Le rôle des institutions dans l’affirmation de l’identité nationale des jeunes au cœur d’un colloque

La session « Jeunesse et identité nationale », organisée dans le cadre du « Dialogue sur la sécurité et l’histoire 2026 », a exploré le rôle des institutions éducatives et communautaires dans le renforcement de l’identité nationale chez les jeunes, à l’heure où la génération actuelle est exposée à une multitude de sources d’information et d’influences.

Les débats ont porté sur les mécanismes institutionnels et sociaux qui contribuent à la construction de l’identité nationale et à l’ancrage de ses valeurs chez les jeunes, en soulignant le rôle de la famille, de l’école, de l’université ainsi que des programmes de volontariat et des activités extrascolaires. Il a également été souligné que l’environnement social en Arabie saoudite favorise la transmission de ces valeurs aux résidents, à travers les interactions quotidiennes et la participation à diverses activités et événements, reflétant ainsi la nature et les valeurs authentiques de la société saoudienne.

La session a aussi mis en lumière l’impact des programmes de volontariat et des activités extrascolaires dans les universités saoudiennes pour renforcer le lien des jeunes avec leur communauté, améliorer la qualité de vie et consolider l’identité nationale dans toutes ses dimensions, y compris les identités régionales liées au patrimoine culturel et économique.

À cet égard, des exemples de spécificités culturelles et sociales régionales ont été présentés, comme l’attachement de la région d’Al-Jawf à la culture de l’olive, celui de Jazan à la culture du café, ainsi que le rôle religieux et culturel particulier de La Mecque et Médine, soulignant que ces particularités constituent des composantes intégrées de l’identité nationale saoudienne.