La vraie valeur de l’apprentissage réside dans son impact, pas dans les diplômes

Le chercheur en doctorat de sciences infirmières Hussein Al Safran estime que l’apprentissage n’est pas une course aux diplômes, soulignant que sa véritable valeur réside dans son impact sur la réflexion, la performance et la capacité à résoudre des problèmes.

Lors d’une intervention téléphonique sur « Radio Al Ekhbariya », Al Safran a ajouté que le diplôme atteste de l’apprentissage, mais que c’est l’impact qui en prouve la valeur. Il a ainsi insisté sur la nécessité de transformer ce que l’on apprend en quelque chose d’utile pour autrui.

Le chercheur a également précisé : « Je considère que l’apprentissage continu est essentiel, à condition qu’il ne devienne pas une course aux diplômes. » Il a souligné que la connaissance est un moyen et que, avec le temps, il a compris que la plus belle récompense de l’apprentissage n’est pas le diplôme obtenu, mais le moment où l’on réalise qu’un savoir acquis a permis d’apporter une solution ou un service à une personne.

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