1 545 étudiants saoudiens renforcent leur présence dans les universités américaines et canadiennes en 2026

L’attachée culturelle d’Arabie saoudite aux États-Unis et au Canada, également responsable pour l’Amérique du Sud, la Dre Tahani bint Abdelaziz Al-Bayz, a affirmé que les étudiants saoudiens continuent de renforcer leur présence académique dans les principales institutions universitaires et médicales des États-Unis et du Canada. Selon les statistiques de 2026, ils sont environ 1 545 à fréquenter les universités d’élite américaines et l’Université de Toronto, ce qui témoigne de la poursuite de l’investissement du Royaume dans le capital humain et du soutien aux objectifs du Programme de développement des capacités humaines dans le cadre de la Vision 2030.

Dans une déclaration à l’Agence de presse saoudienne, l’attachée culturelle a précisé que cette présence se répartit entre 950 étudiants dans les universités américaines figurant sur la liste des établissements d’élite, et environ 595 étudiants à l’Université de Toronto au Canada, dont 325 médecins saoudiens et 270 inscrits dans d’autres programmes académiques.

Elle a souligné que ces chiffres illustrent la diversité des parcours d’investissement dans les compétences nationales : d’une part, une forte présence dans les filières académiques, scientifiques, d’ingénierie et de gestion dans les universités américaines de renom ; d’autre part, une présence marquée au Canada à travers la formation académique et la formation médicale avancée, élargissant ainsi la base d’expertise acquise par les étudiants saoudiens dans des environnements éducatifs et de recherche internationaux.

Cette dynamique s’inscrit dans la stratégie du Programme de bourses du Serviteur des deux Saintes Mosquées, lancé par le prince héritier Mohammed ben Salmane, président du Conseil des ministres, le 7 mars 2022. Ce programme vise à renforcer l’efficacité du capital humain dans les secteurs nouveaux et prometteurs par des bourses dans les institutions éducatives de premier plan à l’échelle mondiale. Le parcours « Élite » cible les 30 meilleures institutions mondiales, tous domaines et spécialités confondus.

Aux États-Unis, l’attachée culturelle a indiqué que, selon les statistiques de 2026, 449 étudiants sont inscrits dans les domaines de l’ingénierie, de l’informatique, des sciences naturelles et des mathématiques, représentant 47,3 % de l’ensemble des étudiants dans les universités d’élite. Cette présence constitue une base scientifique pouvant être reliée à des opportunités de stages et de projets appliqués, orientant les connaissances et compétences acquises vers la résolution de défis et le développement de solutions dans leurs spécialités respectives.

Elle a précisé que le domaine de l’ingénierie, de la fabrication et de la construction arrive en tête avec 276 étudiants, suivi par les affaires, la gestion et la finance avec 195 inscrits. L’ingénierie mécanique, la gestion des affaires, l’économie, l’informatique et l’ingénierie chimique figurent parmi les spécialités les plus représentées, soulignant l’importance de la diversité des formations entre les domaines techniques, scientifiques, administratifs et économiques.

Elle a ajouté que la répartition par niveau d’études dans les universités d’élite comprend 535 étudiants en licence, 414 en master et un cas en fellowship médical, reflétant la diversité des niveaux de formation par lesquels les Saoudiens continuent de développer leurs connaissances et compétences.

Concernant la présence féminine, l’attachée culturelle a indiqué que 434 étudiantes sont inscrites dans les universités d’élite américaines, soit 45,7 % du total, contre 516 étudiants (54,3 %). L’écart se réduit au niveau du master, avec 205 étudiantes contre 209 étudiants, les femmes représentant alors 49,5 % des inscrits à ce niveau.

Elle a souligné que ces chiffres mettent en lumière la participation des femmes saoudiennes dans les parcours de formation avancée, et la valeur ajoutée des compétences féminines sur le plan académique et professionnel. Elle a insisté sur l’importance de permettre aux étudiants de tirer parti des opportunités de recherche et d’application offertes durant leurs études, afin de développer leurs capacités en adéquation avec leurs ambitions scientifiques et professionnelles.

Elle a également indiqué que 544 étudiants des universités d’élite américaines, soit 57,3 % du total, sont concentrés dans cinq institutions académiques majeures. Cette concentration offre des opportunités de bénéficier d’environnements éducatifs et de recherche avancés, de nouer des liens scientifiques avec chercheurs et spécialistes, et de participer à des projets et équipes de recherche en lien avec leurs domaines.

L’attachée culturelle a souligné que la valorisation des bourses requiert de combiner réussite académique et expérience pratique, à travers la formation, la participation à la recherche, le développement des compétences en communication et le travail en équipe. Le lien entre les études et les besoins des secteurs nationaux est essentiel pour transformer les acquis en contributions professionnelles et applicatives après l’obtention du diplôme.

Elle a conclu en affirmant que la présence saoudienne dans les universités et institutions de premier plan aux États-Unis et au Canada reflète l’importance accordée par le Royaume à la construction d’un capital humain d’excellence. La poursuite de la formation des étudiants saoudiens et l’adaptation de leurs compétences aux besoins du développement contribuent à préparer des talents nationaux compétitifs à l’échelle mondiale et à la réalisation des objectifs de la Vision 2030.