Douze lauréats distingués au concours Harf du Centre Salman pour la langue arabe

Le Centre mondial King Salman pour la langue arabe a dévoilé les noms des lauréats de la quatrième édition du concours Harf, destiné aux étudiants non arabophones. Douze lauréats ont été distingués dans les quatre catégories du concours, parmi plus de 1 400 participants issus de 65 nationalités, représentant 29 établissements éducatifs saoudiens.

Selon un communiqué officiel, le secrétaire général du Centre, le Dr Abdallah ben Saleh Al-Wachmi, a souligné que ce concours s’inscrit dans les efforts du Centre pour soutenir l’enseignement de la langue arabe aux non-arabophones, renforcer sa présence auprès des apprenants et offrir des opportunités de valoriser leurs compétences linguistiques, cognitives et créatives dans divers contextes. Il a ajouté que la poursuite du concours pour une quatrième édition témoigne de l’engouement et de l’implication des apprenants de différentes nationalités. Soixante-dix candidats ont accédé aux phases finales, où leurs travaux ont été évalués dans chaque catégorie, menant à la sélection et à la distinction des lauréats.

Dans la catégorie capacité lexicale, Mohamed Mostafa Jalloh (Guinée) a remporté la première place, Ammar Tabish (Inde) la deuxième et Abdelrahman Aboubakr Ahmed (Éthiopie) la troisième. Pour la langue et technologie, Mosaad Mantawil Gomander (Philippines) s’est classé premier, Ikor Kirsanov (Russie) deuxième et Abdallah Mohamed Youssef (Inde) troisième. Dans la catégorie mémoire de recherche, Abdelrahman Mantawil Gomander (Philippines) a obtenu la première place, Bambang Prasetyo Sehon (Indonésie) la deuxième et Mohamed Hicham Ghafran (Indonésie) la troisième. Enfin, en langue et communication culturelle, Imanuddin Ben Khaddam Shah (Malaisie) a remporté la première place, Aboubakr Kabir Aba (Nigeria) la deuxième et Mohamed Hamad Our Rahim (Inde) la troisième.

La quatrième édition du concours Harf vise à mettre en valeur la beauté et la richesse de la langue arabe, à encourager les apprenants à l’utiliser de manière créative et innovante, et à instaurer un environnement compétitif favorisant le développement de leurs compétences linguistiques et culturelles.

Il convient de rappeler que le Centre mondial King Salman pour la langue arabe organise ce concours dans le cadre de ses efforts pour promouvoir la langue arabe, soutenir son enseignement auprès des non-arabophones et renforcer les liens entre les apprenants et les institutions éducatives, conformément aux objectifs du Programme de développement des capacités humaines, l’un des axes de la Vision saoudienne 2030.

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